| | | | | | | | | | | |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, 2004, СГПИ, филология
Учитель русского языка и литературы в национальной школе | отсутствует | отсутствует | ФГФОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», 2022, «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
| МГГУ, 2011, олигофренопедагог | 27 | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, СГПА, 2008, русский язык и литература
Учитель русского языка и литературы | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2021, «Проектирование современного урока в условиях реализации требований ФГОС НОО»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
| МГГУ, 2013, олигофренопедагог | 14 | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому
Начальное образование | Высшее, 2010, ГОУ СПО СПК, социальная педагогика
социальный педагог с дополнительной подготовкой в области педагогики дополнительного образования | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Развитие цифровых компетенций учителя начальных классов»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Развитие цифровых компетенций учителя начальных классов»
| БГУ, 2019, начальное образование | 12 | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Математика
Природоведение/Биология | Высшее, СГПИ, 1990, математика и физика
Учитель математики и физики средней школы | отсутствует | отсутствует | Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ФГА ОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 2022, «Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора)»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2023, «Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью»
| МГГУ, 2011, олигофренопедагогика
БАГСУ, 2015, управление образовательным учреждением
Луч знаний, 2020, учитель биологии
| 33 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Труд (технология) | Высшее, СГПИ, 1998, учитель труда и основ экономических знаний
учитель труда и основ жизненных знаний | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Основные направления профориентационной работы с обучающимися в образовательной организации»
| 2009,олигофренопедагогика | 27 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | История Отечества/Мир истории
Обществознание
Окружающий социальный мир
Адаптивная физическая культура | Высшее, СГПИ, 1994, учитель истории
Учитель истории и социально-политических дисциплин | отсутствует | отсутствует | ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г. Саратов, 2021, «Преподавание истории в образовательных организациях»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2023, «Концептуальные подходы к преподаванию предметов «история и Обществознание» в свете требований ФГОС»
| МГГУ, 2012, олигофренопедагогика | 29 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, СГПИ, 2000, учитель истории
Учитель истории | отсутствует | отсутствует | ГАПОУ Салаватский колледж образования и профессиональных технологий, 2021, «Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Современные подходы к диагностике и коррекции нарушений письменной речи у обучающихся»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
| МГГУ, 2011, олигофренопедагогика | 23 | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | Учитель | Труд (технология) | Высшее, СГПИ, 1988, общетехнические дисциплины и труд
Учитель общетехнических дисциплин в средней школе | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Психолого - педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в условиях реализации ФГОС»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Основные направления профориентационной работы с обучающимися в образовательной организации»
| 2012, олигофренопедагог | 28 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | Социальный педагог | Математика | Высшее, БашГУ, 2018, "Педагогическое образование"
Бакалавр | отсутствует | отсутствует | Профессиональная переподготовка. БашГУ, 2022. "Педагог-дефектолог"
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2023, «Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, Современные технологии деятельности социального педагога в образовательных организациях с учетом требований профстандарта «Специалист в области воспитания» | БашГУ, 2022, педагог-дефектолог
БАГСУ, 2025, государственное и муниципальное управление2
| 3 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Труд (технология) | Высшее, Бирский ГПИ, 2000, педагогика и психология
Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист | отсутствует | отсутствует |
ООО «Центр инновационного образования и воспитания» г. Саратов, 2022, «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Основные направления профориентационной работы с обучающимися в образовательной организации»
| БашГУ, 2013, олигофренопедагог | 31 | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | тьютор | Тьюторское сопровождение | отсутствует | отсутствует | отсутствует | отсутствует | отсутствует | отсутствует | отсутствует | |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, БашГУ, 2020, Педагогическое образование, Технология
Бакалавр | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Психолого - педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в условиях реализации ФГОС»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому
Русский язык
Чтение
Родной язык | Высшее, СГПИ, 1988, учитель русского языка и литературы | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
ООО «Федерация развития образования» образовательная платформа «Университет России РФ», 2022, «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, «Психолого - педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в условиях реализации ФГОС»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, БГПИ, г.Уфа, 1998г.,
Дошкольная педагогика и психология
Преподаватель дошкольной педагогики и психологии | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2022, Современные подходы к диагностике и коррекции нарушений письменной речи у обучающихся
ФГФОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ», 2022, «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | Зам. директора по УВР, учитель | Основы социальной жизни | Высшее,. Стерлитамакская государственная педагогическая академия, 2007, Татарский язык и литература, русский язык и литература;
Учитель татарского языка и литературы, русского языка и литературы | отсутствует | отсутствует | Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАПОУ Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж, 2023, «Современные цифровые ресурсы в работе учителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования»
| 1. Стерлитамакская государственная педагогическая академия, 2007, культурология;
2. ФГБОУ ВО Башкирский государственный университет, 2016, дошкольная педагогика и психология;
3. ФГБОУ ВО Башкирский государственный университет, 2017, педагог-дефектолог;
4. ГБОУ ВО Башкирская академия государственной службы и управления при главе Республике Башкортостан, 2017, государственное и муниципальное управление. | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, СГПА, 2007, Педагогика и методика начального образования
Учиттель начальных классов | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | ИЗО
Информатика
Этика
Профильный труд | Высшее, СГПА, 2009, Технология и предпринимательство
Учитель технологии и предпринимательства | отсутствует | отсутствует | ГАПОУ Салаватский колледж образования и профессиональных технологий, 2021, «Теоретические и методические основы преподавания курса «Робототехника»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому
Начальное образование | Высшее, ЮУ ГГПУ, 2019, Специальное (дефектологическое) образование
Бакалавр | отсутствует | отсутствует | Учебный центр «СтройЭнергоМонтажСервис г. Сибай, 2022, «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
ГАУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным общеобразовательным программам»
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | Педагог-библиотекарь | отсутствует | Высшее, БашГУ, 2017, Психолого-педагогическое образование
Бакалавр | отсутствует | отсутствует | БГПУ, 2018, Педагог-библиотекарь
БашГУ, 2020, Педагог-дефектолог
| отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
| | учитель | Обучение на дому | Высшее, СГПА, 2005, Филология
Учитель русского языка и литературы в национальной школе | отсутствует | отсутствует | ГАУ ДПО Институт развития образования Республики
Башкортостан, 2024, «Организация обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья и с инвалидностью на дому по адаптированным основным
общеобразовательным программам» | отсутствует | отсутствует | Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)
| |
